Scuola dell'Infanzia – Istituto Comprensivo Carloforte

La Scuola dell’Infanzia di Carloforte 

è costituita da un unico plesso,situato in “Località Piana Sud”

Tel: 0781-856501 - Fax: 0781-855471

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Referente di plesso: ins. Maria Luigia Cambiaggio

 

Qualche informazione sulla scuola

L'edificio è situato in una zona periferica dell'abitato, dove è sorto un nuovo quartiere e sono dislocati servizi importanti come le Poste e il presidio sanitario locale.

La struttura è di nuova costruzione ed è attrezzata di aule spaziose, di laboratori, di una palestra e di una sala giochi, di una sala adibita a refettorio.

Sono in via di ultimazione i lavori per attrezzare la scuola di una mensa, dove verranno preparati i pasti per tutti gli alunni dell'Istituto che usufruiranno di questo servizio.

 Tempo scuola

40 ore settimanali, distribuite su 5 giorni (dal lunedì al venerdì), dalle ore 8,30 alle ore 16,30. Servizio mensa: ore 12,30/13,30.

Articolazione della giornata	Accoglienza: dalle 8,30 alle 9,30 Attività nello spazio sezione: dalle 9,30 alle 11,30
	Preparazione al pranzo…pranzo: dalle 12,30 alle 14,00
	Gioco libero: dalle 14,00 alle 14,30 Attività spazio sezione: dalle 14,30 alle 15,30 Riordino e merenda: dalle ore 15,30 alle 15,45
	Uscita: dalle 15,45 alle 16,30

 La sezione primavera

Si rivolge a bambini di età compresa tra i 24 e 36 mesi.

Il servizio è attivato nello stesso complesso della Scuola dell'Infanzia. Ospita 20 bambini dai 24 ai 36 mesi. 

Per saperne di più: sezione primavera

Progetti della scuola 

PROGETTO “VIVERE SANI”

Il presente progetto ha validità triennale; sono presenti i seguenti percorsi tematici: ambiente, alimentazione, psicomotricità.

Le insegnanti, tenendo conto dei diversi livelli di partenza e dei diversi stili di apprendimento, hanno   strutturato interventi abilitativi/riabilitativi finalizzati al recupero e al potenziamento delle risorse di ciascun bambino prevedendo  attività aggiuntive

LABORATORIO MUSICALE

 Il canto è un’attività di fondamentale importanza nella scuola dell’infanzia, che diventa un’azione comunicativa in grado di coinvolgere tutti i bambini.

Il laboratorio musicale  ha visto la partecipazione di tutti gli alunni della scuola: venivano riuniti in un grande gruppo, una volta la settimana, sotto la guida di due esperti. I bambini hanno imparato canti della tradizione natalizia, che hanno avuto come epilogo il saggio di Natale;  canti e giochi musicali in dialetto della tradizione locale; canti per bambini della tradizione in genere. L'attività si è conclusa con il saggio di fine anno, nel quale i bambini hanno augurato a tutti i presenti (... e assenti) buone vacanze.  Ci proponiamo  di riconfermare tale laboratorio anche il prossimo anno scolastico.

LABORATORIO DI PSICOMOTRICITA'

Ha visto impegnate a turno tutte le sezioni nello spazio palestra. Il gioco è stata la metodologia privilegiata. I più piccoli hanno iniziato a prendere coscienza del loro corpo; i più grandi, con l’utilizzo di attrezzi ginnici e materiali di recupero, ha imparato ad usare in modo più consapevole il corpo nello spazio e nel tempo. Hanno imparato a rapportarsi nello spazio (sopra-sotto , dentro-fuori, davanti- dietro,in alto-in basso);  hanno rafforzato la lateralità; hanno fatto la “ginnastica” delle mani, che ha favorito la relazione corporea tra i bambini ed consentito di capire la potenzialità del linguaggio delle mani. 

Questo laboratorio è stato molto apprezzato dai bambini e dalle insegnanti. 

LABORATORIO “LETTURA E BIBLIOTECA”

Il laboratorio lettura è stato attivato durante tutto l’anno scolastico. I bambini, a turno per sezione e suddivisi in gruppi, si spostavano nel laboratorio, dove è stata allestita una piccola biblioteca. Lì hanno preso dimestichezza col libro e con le immagini, arricchendo le competenze linguistiche, espressive, relazionali e logiche. Hanno costruito diversi libri utilizzando alcune tecniche espressive (disegno, collage, ritaglio, pennellato ecc.). Le sezioni A e B (bambini di 5 anni) hanno attivato anche il prestito, costruito un libricino in tabarchino e realizzato un CD.  L’interazione tra i diversi linguaggi proposti sia nel laboratorio di lettura che in quello psicomotorio è stata la metodologia seguita.

I bambini, inoltre, hanno partecipato ad un progetto proposto dalla biblioteca comunale “ Noti per leggere, sezione Crescere con i libri”, nel quale hanno visionato dei libri e ascoltato la lettura dei testi fatta dalle maestre. In seguito hanno scelto il libro che a loro è piaciuto di più, sia come contenuti che come immagini. 

LABORATORIO PLURILINGUE SUL TABARCHINO

La Scuola dell’Infanzia ha incentrato le proprie proposte didattiche sui seguenti contenuti : le feste, le fiabe, i giochi.

Le attività si sono svolte nel Laboratorio Plurilingue ed hanno coinvolto tutti i bambini della Scuola e cioè quelli di tre anni del gruppo giallo, quelli di quattro del gruppo verde e quelli di cinque del gruppo azzurro. Nel laboratorio sono state raccontate e rappresentate fiabe e filastrocche; per ogni mese dell’anno, in concomitanza a delle ricorrenze speciali per la tradizione isolana, si sono rivissuti eventi storici e culturali; si sono realizzati cartelloni murali; scenette tratte dalla cultura popolare; si sono cantate canzoni tipiche della tradizione; si sono preparati dolci collegati alle feste. I bambini hanno conosciuto "personaggi", costruiti sotto forma di pupazzo, come il Carnevale e la Quaresima. Tutte le attività che si sono realizzate, hanno utilizzato la lingua tabarchina come mezzo di comunicazione orale, per cui tutte le maestre coinvolte nel progetto, durante le ore di laboratorio, si rivolgevano ai bambini in tabarchino. Tutti gli alunni della Scuola dell’Infanzia hanno realizzato un libricino di elaborati grafici e pittorici nel quale sono state illustrate stagione per stagione, mese per mese le esperienze con la lingua. I lavori più rappresentativi eseguiti nelle tre sezioni sono stati raccolti in un c.d. Anche nello spettacolo di fine anno che si è svolto nel Cine-Teatro Mutua uno spazio particolare è stato dedicato alla lingua tabarchina con l’esecuzione di canti e la rappresentazione in forma recitata di scenette e filastrocche.   

LABORATORIO PLURILINGUE: "INGLESE ALLA SCUOLA DELL'INFANZIA"

Nella sezione dei bambini di 5 anni alcune attività si svolgono in inglese con un lettore madrelingua. Per saperne di più clicca qui.

ALTRI PROGETTI ATTIVATI 

Laboratorio scientifico, uscite didattiche in fattoria, gemellaggio con una scuola di Quartu Sant'Elena, progetto continuità con la scuola primaria e la sezione primavera. 

Un progetto speciale: ambienti bi-plurilingue

Nel corso del 1° quadrimestre dell'a.s. 2013-2014 è stato avviato nella Scuola dell'Infanzia il progetto che prevede la costruzione di ambienti di apprendimento facendo uso di più lingue, a partire da quella locale, il Tabarkino. Si stanno attrezzando tutti gli spazi della scuola: ognuno ha il suo nome, oltre in italiano, in tabarkino, sardo, inglese e francese. Per saperne di più clicca qui.